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CULTURA MEDIATICA
Cultura mediatica
En el transcurrir del tiempo la tecnología a formado parte del ser humano y a tomado parte esencial en la vida de aquellos hombres crean información atravez de estas tecnologías con el fin de darlas a conocer .
NETETIQUETAS EN EL CHAT
NETETIQUETAS EN EL CHAT
son protocolos que proporcionan un entorno agradable para todos, en el que se pueden conversar y hacer amigos sin molestar al resto de usuarios y aqui van normas para el chat.1. La primera regla, absolutamente básica, es: No hagas nada que no quieras que te hagan".
2. Está prohibido molestar al resto de los usuarios, o comprometer y degradar el funcionamiento de la red. Ello incluye flooding, ataques CTCP, ping, nukes, etc. Una actuación lo bastante persistente o molesta puede acarrear la expulsión de la red por tiempo indefinido. No envíes mensajes globales a toda la red, ya que generan muchísimo tráfico y, normalmente, no interesan a nadie. Si necesitas buscar usuarios con aficiones comunes, de la misma ciudad, etc., crea el canal apropiado y espera a que la gente vaya entrando poco a poco.
3. Evita el uso de mensajes de bienvenida automáticos. Personalmente me disgusta entrar en un canal y encontrarme con 25 notices diciendo Bienvenido, Jcea, enviados de forma totalmente pasiva e impersonal, y cuyos remitentes no es que no sepan quienes somos, sino que -en muchas ocasiones- ni se han enterado de que hemos entrado en el canal. Es mucho más agradable ser saludado por uno o dos usuarios conocidos que nos hayan visto entrar.
4. Evita el uso de mayúsculas, ya que pueden interpretarse como gritos o enfado. Usa los Smileys cuando sea necesario.
5. Cuando entres en un canal nuevo sigue durante un rato las conversaciones para descubrir cuál es la temática que se está desarrollando. Respeta la temática del canal y utiliza un lenguaje apropiado. Las conversaciones con temáticas no vinculadas al canal deben mantenerse en privado (usando los Query's o los DCCs).
6. Un script mal configurado o utilizado por un usuario inexperto es muy peligroso. Como sabemos que no vais a dejar de usarlos porque nosotros lo digamos, y porque son útiles cuando se saben usar, el consejo es no ausentarse mientras se aprende a utilizar un script nuevo, ya que durante esos minutos en los que no estamos pendientes es posible crear el caos en un canal.
7. Si te apetece iniciar una conversación nueva, no la inicies con un ¿Alguien quiere hablar?. Es preferible proponer un tema de discursión concreto y esperar la reacción del canal.
8. Procura no repetir varias veces seguidas una misma línea. Aunque ello puede favorecer tu "visibilidad", sólo contribuyes a aumentar el nivel de "ruído ambiente" del canal e invitas a que los demás hagan lo mismo, empeorando más -si cabe- la situación. Seguir las conversaciones en un canal de estas características es imposible.
9. La creación de canales de temática ilegal o considerada improcedente (apología del terrorismo, pornografía infantil, warez, etc.) está prohibida. También lo está el utilizar los recursos e infraestructura de la red para la distribución de mensajes o documentos de las categorías indicadas antes.
10. Por último, estimado amigo, un consejo: por muy interesante que sea el IRC, no es un sustituto para la vida real; sí, eso que hay ahí fuera };-). Aprovecha lo mejor de ambos mundos y mantén la cabeza fría.
martes, 6 de julio de 2010
COMUNICACIÓN ACTUAL
LA COMUNICACIÓN ACTUAL Y OTROS USOS
Que interesante resulta la utilización de los avances tecnológicos de comunicación con aplicación a la educación, y es que originalmente fueron creados para generar espacios de entretenimiento, esparcimiento y diversión, situación muy loable y sana, ya que el ser humano requiere encontrar un justo equilibrio entre descanso, trabajo y diversión para que sus funciones vitales estén en óptimas condiciones.
Hablando de educación es sumamente interesante, ya que el mismo atractivo aplicado para entretener, se puede utilizar para aprender. Y es que en un momento dado, nosotros aprendemos de cualquier estímulo que sea recibido y percibido por cualquiera de los órganos sensoriales.
Los videos o audio-cintas tienen un atractivo extra porque conjuntan simultáneamente imágenes, movimiento, colores y sonidos, que incluso al mezclarse todos ellos pueden provocar sensaciones no solamente visuales y auditivas, sino también gustativas, al despertar el apetito, con el movimiento estimular al órgano sensorial vestibular, con el sonido alterar las pulsaciones del corazón provocando una excitación, el contexto de las imágenes junto con el sonido, provocar emociones, etc.
Para entender el video, Cebrian Herreros (1987, 56-57) menciona que es un sistema de difusión y comunicación audiovisual, que puede transmitir simultánea y sincronizadamente imágenes y sonidos. Sistema que, dentro del ecosistema audiovisual posee las siguientes características: registro magnético de imágenes, sonido y sincronismo; con posibilidades de reproducción inmediata, capacidad del borrado del mensaje almacenado y regrabación; permite la realización de montajes y edición de los mensajes; con baja definición de imagen, pero que sin embargo permite una calidad aceptable; con posibilidades de traspasar a su tecnología, mensajes cinematográficos y televisivos; y con la posibilidad de permanencia de los mensajes grabados. Todas estas características pueden ser adaptadas para lograr que un conocimiento pueda ser transferido al televidente, vidente o espectador del mismo, estimulando en él su capacidad de aprendizaje, con un atractivo extra al de los sistemas convencionales o tradicionales de enseñanza.
Utilizar videos en la educación no garantiza el 100% de recepción, y comprensión de un conocimiento, la probabilidad de mejora se encuentra principalmente en el uso intencional de estímulos atractivos y novedosos con los que se presenta un conocimiento. No es precisamente la tecnología aplicada en su elaboración y uso, sino los contenidos simbólicos que se relacionan hábilmente con las habilidades cognitivas de quién los ve, en el caso de la educación, los alumnos.El diseño de los mismos puede ser realizado en diferentes formatos como la utilización de CD para ser vistos en computadoras personales, computadoras portátiles y cualquier tipo de reproductor de DVD, ofreciendo la ventaja para el usuario de verlos en cualquier lugar y a la hora que le parezca conveniente.
Nuestra cultura avanza, el impacto de la globalización y el crecimiento de la comunicación ha provocado que la difusión de la información sea a mucha mayor velocidad. El almacenaje y optimización del conocimiento a desarrollado sistemas como éste que menciono, que sin ánimo de desplazar a los libros impresos, ofrece variedad, atractivo, precios de adquisición interesantes, además de formatos que eliminan en gran parte los textos escritos que para nuestra juventud les resultan tediosos en algunos casos.
Para los que nos dedicamos a la educación, de ninguna manera es un desplazamiento del profesor, es una propuesta de medio educativo que se presenta como una útil herramienta que puede enriquecer grandemente los contenidos educativos. Aquí el reto es saber aprovechar estos recursos, ser creativos, caminar de la mano de la modernidad, no verla como una amenaza, sino como una fiel aliada.
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